RESULTADOS

MUNICIPIO DE QUININDÉ

Inclusión y Permanencia de niñas y niños en una escuela unidocente de calidad.

• 16.468   niñas y niños de las zonas rurales
• 300 escuelas  (253 unidocentes 47 pluridocentes) y sus comunidades movilizadas por el derecho a la educación.
• 341 maestros capacitados
• 25 personas del Equipo técnico inter institucional Municipio – Dirección Provincial de Educación de Esmeraldas y UNE de Quinindé.

Fortalecimiento del Sistema Cantonal de Protección a NNA:

• Consejo Cantonal de Niñez y  Adolescencia,
• Junta de Protección de

      derechos
1    Defensoría Comunitaria 

Formación Docente de Bachilleres que trabajan en escuelas rurales.

• 84 bachilleres de escuelas rurales

• Elaboración de Planes de Inclusión y Permanencia  en escuela
• Mingas de ambientación de escuelas.
• Capacitación a maestras y maestros en:
• Lectura Crítica

• Festival de Leyendas y Tradiciones
• Festival de Lectura Comprensiva

• Código de la Niñez y Adolescencia.
• Seguimiento y acompañamiento a escuelas.

Capacitación a integrantes del Sistema de Protección de NNA.

• Educación Familiar y Comunitaria, Códigos de Convivencia  y defensorías Comunitarias.
• Convenio firmado entre Municipio e ISPED Don Bosco para completar financiamiento de becas.

• 147 planes de inclusión entregados.
• Todas las niñas y niños de escuelas unidocentes se matriculan y terminan la escuela.
• 341  maestr@s aplican capacitación en aula.
• 300 libros Cuentos para soñar un país entregados.

• 168 niñ@s participan en selección final.
• 120 niñas  participan en selección final.

• 2000 Códigos de la Niñez impresos por el Municipio.
• 198 escuelas visitadas y apoyadas pedagógicamente.

• Línea de base elaborada por el ODNA
• 280 maestros capacitados en Códigos de convivencia
• 80 integrantes de 5 Juntas Parroquiales capacitados
• 3 cartillas impresas sobre el sistema de protección enfocado a la educación.
• 1 Defensoría Comunitaria de Las Golondrinas.
• 84 maestros de escuelas unidocentes iniciaron su profesionalización

RESULTADOS

VICARIATO  APOSTOLI-
CO DE ESMERALDAS

Inclusión y Permanencia de niñas y niños en una escuela unidocente de calidad.

• 4.721 niñas y niños
• 152  maestras y maestros de los ríos Cayapas, Santiago,  Onzole la Red de Chamanga
• 190 Padres de Familia y dirigentes comunitarios
• 71 comunidades
• 10 integrantes del Equipo técnico inter institucional capacitado  Vicariato Apostólico de Esmeraldas – Dirección Provincial de Educación- Instituto Pedagógico Don Bosco

• 35 maestros bilingües: 24  Chachis y  11 Ëperas.

Formación Docente de Bachilleres que trabajan en escuelas rurales.

• 190 bachilleres de los cantones Eloy Alfaro y San Lorenzo.

Cultura de Paz y Derechos Humanos.

• 3.925  jóvenes
• 2218  Padres de familia
• 326 maestr@s
• 6 ciudades (San Lorenzo, Limones, Borbón, Quinindé, Viche y Esmeraldas.

• Elaboración de Planes de Inclusión y Permanencia  en escuela
• Mingas de ambientación de escuelas.
• Capacitación a maestras y maestros en:
• Planificación de Aula
• Elaboración de Planes de Inclusión y permanencia
• Metodología de Escuelas Unidocentes
• Aprestamiento escolar
• Matemáticas
• Código de la Niñez y Adolescencia.
• Festival de Leyendas y Tradiciones
• Festival de Lectura
• Impresión de 1.000  Enciclopedias del Saber Afroecuatoriano.
• Seguimiento  y acompañamiento en aula.
• Talleres de capacitación sobre lengua y alfabeto para elaboración de materiales didácticos

• Firma Convenio VAE con ISPED Don Bosco y PUCE  Esmeraldas

• Congreso en Esmeraldas

• 6 Ferias de la Paz en Viche, San Lorenzo, Quinindé y Tulcán
• 7 Talleres son temas sobre violencia, VIH, salud.

• 66 planes de inclusión  entregados
• 4.721 niñ@s permanecen en la escuela.
• 165 mesas y sillas entregadas para 8 escuelas.

• Maestras y maestros aplican capacitación en aula.
• 152 maestr@s capacitados en temas pedagógicos.
• 200 cuentos para soñar un país entregados.

• 190 padres de familia y dirigentes comunitarios informados sobre el Código de NNA.

• 300 dirigentes y agentes de pastoral conocen uso  de enciclopedia Afro.
• 142 visitas a escuelas, reuniones con PPFF y apoyo Pedagógico

• 35 maestr@s Chachis y Eperas capacitados en el tema.

• 85 Bachilleres de Eloy Alfaro
• 105 Bachilleres de San Lorenzo.

• Autoridades locales, Centros de Educación Superior, media, ONGs sensibilizados sobre el tema.
• Masiva participación de jóvenes de colegios, maestros y autoridades.
• Coordinación con otras entidades. Min Justicia, CONSEP, Municipios. Plan Ecuador.

RESULTADOS

PROVINCIA DE CAÑAR

Inclusión y Permanencia de niñas y niños en una escuela unidocente de calidad.

• 300 escuelas hispanas y bilingües
• 300 comunidades
•  650 mestr@s
• 18.200 niñas y niños
• 12.800 Padres y madres de familia
• 2 Institutos Pedagógicos: Hispano y Bilingüe
• 2 Direcciones Provinciales
• 1 UNE Provincial
• 7 Cantones

• Juntas Parroquiales
• 22 zonas educativas de Régimen Costa y  Régimen Sierra

Educación inicial

Universalización del Primero de Básica e Innovaciones Pedagógicas

IEFC

Agenda de la Niñez Indígena

Capacitación  a maestras de Ecuación Hispana y Bilingüe en:

• Planes de Inclusión y Permanencia

• Aprestamiento, Lectura Inicial y uso de guías de autoaprendizaje
• Encuentros Creación Literaria, lecto-escritura y Cuenteo
• Código de la Niñez y Adolescencia

• Entrega  y capacitación de kits Didácticos DVD

• Cuentos para soñar un país.
• Microgrupos

• Reunión con ori, INFA, REDFODI, ONGS, Dir. Educación y Municipios para coordinar
• 2 talleres de planificación y trabajo simultáneo

• 4 eventos de casa abierta con escuelas del Programa, R.Sierra y Costa.
• 4 reuniones de seguimiento y aplicación del Módulo de transición de Primero a Segundo EB.
• Encuentros de oratoria sobre medioambiente en Kichua y español
• 4 talleres para fortalecer  EIFC con educadoras, madres de familia, niños del IPEB Quilloac.
• 2 talleres socialización de la agenda de la Niñez

• 64 niños que estaban fuera de la escuela incluidos en el sistema educativo.
• 60 actores locales de la Provincia comprometidos a vigilar el acceso y permanencia de niñas y niños en la escuela.
• 4 encuentros en Azoguez , Biblián Cañar y Suscal.
• 260 escuelas  participan en los encuentros

• 550 juegos de DVD “mIs amigos los Títeres entregados a todas las
• escuelas hispanas y biling.
• 240 docentes capacitados
• 250 cuentos para soñar un país
• Clases demostrativas a 25 microgrupos.
• Elaboración de una agenda de trabajo para unificar metodologías.

• 180 maestros, 24 supervisores participan en eventos de capacitación y seguimiento.
• 84 escuelas participantes
• 160 docentes incentivados
• 4500 padres de familia
• 4 Municipios
• 12 Juntas Parroquiales.
• Paticipan 90 mestros y 16 supervisores 1400 niñas y niños aplicando el  módulo.

• 400 niños y padres de familia participan en los encuentros interculturales.
• Elaboración de materiales didácticos del medio
• Madres de familia de Suscal, Sisad, Juncal y Quilloac conocen la agenda

RESULTADOS

H. CONSEJO PROVIN -CIAL   DE PICHINCHA

Red de Buen Gobierno
Campaña Dona un buen  Libro
217 escuelas unidocentes

6     colegios
12.040 niñas y niños
18.450 jóvenes
49.780 libros entregados
8    cantones de Pichincha
18   Institutos bilingües de
       La Amazonía    

       9 colegios y 1 red
1 comunidad (Juan
Montalvo, Cayambe)
 

Fortalecimiento de las Capacidades Ciudadanas.

Centros Comunitarios de Aprendizaje

1. escuelas con mejoras

3 multimedia elaborados
18.000 libros Ca·yoye impresos

Alfabetización
    108.832 graduad@s
23 territorios libres de
analfabetismo

Segunda fase de la Campaña de difusión para recolección de libros  y entrega de bibliotecas a escuelas

• unidocentes.
•  5ta. Edición del Concierto “Tu nota por la Educación”.

• Asistencia Técnica para Fortalecer red de jóvenes por el Buen Gobierno

• Asistencia Técnica para producción y reproducción de materiales.

• 7 talleres capacitación a equipo técnico, voluntarios, PP.FF.

• Segunda Fase proyecto Cayambe

• Reproducción Ca·yoye y capacitación a maestros y supervisores en su uso.
• Asistencia Técnica y acuerdos con el ME para post.alfabetización

• Escuelas equipadas con mini bibliotecas para uso de niñas y niños y adultos compuestas de 500 títulos.

• Artistas nacionales y extranjeros comprometidos con la calidad de educación
• 220 kits de lectura entregados
• $ 24.000 recaudados.
• 225 jóvenes en proceso de capacitación
• 24 talleres realizados
• 4 voluntarios incorporados a Teatro “Contra el viento”

• 12 cartas de intención con colegios privados,
• Elaboración de 10 cuadernillos: Volcanes, vida en: Comunidad sierra, costa, barrio; interculturalidad, Buen trato, incentivo a leer, prácticas saludables.
• Equipo técnico capacitado.

• 4 escuelas con agua segura
• 4 convertidas en CCA
• 8 bibliotecas entregadas
• 20 maestros capacitados
• 4 tropas musicales entregadas
• 100 libros Ca·yoye entregados.

• 3 multimedia elaborados
• 6 grabaciones con niños de pueblos Siona, Secoya, Andoa. Chachi, Awa y Afros.
• Firma Convenio con el ME para campaña “Manuela Sáenz.
• $ 2.575.702 asignados por gobiernos locales y provinciales.
• 236 puntos  en Pichincha.

RESULTADOS

MINISTERIO DE EDUCACION

V Maratón del Cuento
Quito una ciudad que lee

39.850 Personas asistieron a la maratón (de ellos más de 35.000 eran niños y niñas)

• Encuentro de jóvenes con la literatura
• Capacitaciones a estudiantes universitarios y docentes de básica, bachiller y universidad
• Exposición de ilustración infantil
• Seminario Internacional Nuevos retos de la Literatura Infantil
• Lectura  en voz alta, durante los dos días de la maratón, de cuentos por parte de autores y personalidades destacadas de la literatura nacional

• Paquete educativo Capacidades ciudadanas elaborado y adaptado  (vida escolar, familiar, centro de salud y barrio)
• Reimpresión por parte del Ministerio de 20.000 ejemplares de este material educativo.

• 39.850 Asistentes
• 800 estudiantes de bachillerato asistieron al Encuentro de Jóvenes con la lectura
• 350 personas capacitadas (docentes y estudiantes universitarios)